大众网记者 邵鹏飞 通讯员 郗欣甜 淄博报道
为深入落实新课标理念，深化课堂教学改革，充分发挥骨干教师、党员教师的示范引领与辐射带动作用，推动信息技术与教育教学深度融合，全面提升课堂教学质量，3月17日至3月28日，淄博高新区第一中学举行2025-2026学年第二学期骨干教师示范课活动，活动历时两周。本次活动以五大教学示范点为核心，为全校教师搭建了学习交流、共同成长的优质平台,为打造了一堂堂具有“一中”特色的“高新好课”“淄博好课”而努力的色次活动以六大教学创新示范点为核心，打造了一堂堂具有“一中”特色的“高新好课”“淄博好课”而努力。
党员示范课先行，筑牢育人先锋阵地
本次活动坚持党建引领，充分发挥党员教师的先锋模范作用，党员教师率先垂范，将思政元素有机融入课堂教学，在传授知识的同时厚植学生家国情怀，以实际行动诠释了党员教师的责任与担当，为全校教师树立了标杆、作出了表率。
智慧平台赋能，让课堂互动更高效
骨干教师们充分依托中小学智慧教育平台，将平台资源深度融入备课、授课、检测全流程。课堂上，用活课件、互动习题、在线测评等功能，实现了优质资源的共建共享。
AI技术加持，让教学更精准更有趣
AI赋能普遍使用成为本次示范课的一大亮点。教师们通过微课、智能助学、数字人等多元形式，丰富了课堂教学形态：用AI实现分层测试，精准匹配不同学生的学习需求，降低学习门槛；用Al模拟实验教学，提升课堂趣味与思维含量，助力“精讲精练”与合作学习落地生根，让课堂更高效、更精准、更具智慧感，为传统课堂注入了全新活力。
导学案为支架，让学习从被动变主动
以导学案为学习支架，骨干教师们在课堂中明确学习目标与任务，引导学生开展自主探究与合作学习。导学案成为学生学习的“指南针”，让学生带着问题学、跟着任务走，真正把课堂的主动权还给学生，有效落实了“精讲精练”的教学要求，培养了学生的自主学习能力与探究精神，让学习从“被动接受”变为“主动生长”。
小先生助学发力，让课堂实效再提升
充分发挥“班级小先生”的助学作用，骨干教师们依托前期培养的小先生队伍，协助组织课堂教学、攻克教学重难点。小先生们化身“小老师”，在小组合作、班级展示环节中答疑解惑、分享思路，既减轻了教师的课堂负担，又激发了学生的学习主动性，让课堂氛围更活跃、学习参与度更高，有效提升了课堂教学实效，实现了“以生教生、共同成长”的良性循环。
活动后，教务处汇总所有观评课意见，对所有示范课的示范材料进行了全面、严格的评价与审核，对照示范标准逐项把关，对示范课提出针对性改进意见，督促教师优化提升；对达到示范标准的教师，正式颁发校级示范课证书，以正向激励树立教学标杆。
本次示范课活动期间，同科教师全员参与听课，认真做好听课记录与课后反思；教研组长组织开展集体评课，深入研讨课堂亮点与改进方向，形成了“听课——评课——反思——提升”的完整教研闭环。学校以本次活动为契机，坚持以评促建、以评促改，持续推动课堂教学质量稳步提升，让每一堂课都成为学生成长的优质载体。
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